C 5-ти до 9-ти лет.
В детской художественной студии занятия проводятся 1 раз в неделю. Учебные группы комплектуются по возрасту учащихся. В группы раннего художественного развития (LKS90) принимаются дети 5-6 лет, занятие длится 90 минут. В средние группы принимаются дети в возрасте 6,5-8 лет, в старшие группы принимаются дети в возрасте 8,5-9,5 лет. В средней и старшей группах (LKS120) занятие длится 120 минут.
Стоимость обучения:
в младшей группе студии (LKS90) - 55 € в месяц,
в средней и старшей группе студии (LKS120) - 60 € в месяц.
Все материалы и принадлежности входят в стоимость обучения (предоставляет школа).
Государство осуществляет возврат подоходного налога.
Дети в студию принимаются без проверки способностей, на основании заявления родителей и при наличии мест. По достижении учащимся студии 9-ти летнего возраста, с 1-го сентября будущего учебного года ребёнок переводится в подготовительный класс детской художественной школы (LKK).
Во время обучения в художественной студии TVLKEK дети знакомятся со множеством разнообразных художественных материалов и техник: рисование красками, карандашами, пастелью, фломастерами, лепкой, бумажным моделированием, иллюстрацией, коллажем и т.д. Все эти упражнения способствуют развитию наблюдательности, памяти, вкуса, технической ловкости, знакомят с видом и формой окружающего человека мира, со способами его изображения.
Учитель не просто знакомит ребёнка с материалами, инструментами и техниками изобразительного искусства, а учит его работать с ними, т.к. наличие необходимых умений и навыков у ребёнка даёт ему свободу самовыражения, что значительно усиливает интерес к изобразительной деятельности, и во многом будет способствовать активизации его творческих способностей.
Детям дошкольного и младшего школьного возраста очень нравится учится и подражать. Занятия в студии дают такую возможность. На уроках дети узнают о свойствах изображаемых предметов и явлений, правилах изображения, особенностях видов и жанров изобразительного искусства, знакомятся с творчеством художников. Выполнения творческие задания, дети сами "становятся" художниками, осваивая способы работы живописными, графическими и скульптурными материалами.
В процессе объяснения творческого задания, способов работы с художественным материалом, особенностей объекта изображения, учитель беседует с детьми, задаёт вопросы, помогающие развитию памяти, наблюдательности детей, направляя учащихся на самостоятельный поиск творческого решения. Дети, направляемые учителем, сами находят верный путь к воплощению художественного образа изобразительно-выразительными средствами. Учителю остается только корректировать и дополнять.
В процессе изобразительной деятельности у детей развиваются наблюдательность, глазомер, мелкая моторика рук, зрительная память, творческое воображение, приобретаются навыки правильного изображения.
