Kursuste eesmärk on anda põhiteadmisi erinevatest disaini valdkondadest ja arendada oskust antud aladel töötamiseks või ettevalmistust professionaalseks õppeks kõrgema astme koolis vastavalt profiilile.

Anda ülevaade disaini kujunemisest, disaini tähendusest ja teoreetilistest probleemidest.

Ülevaade disaini suhtest kunsti, tehnika ja tehnoloogiaga ning disaini tähenduse muutumisest erinevatel ajaetappidel. Ülevaade kaasaja disaini teoreetilistest alustest ja disaini põhiprobleemidest ning disaini strateegilisest rollist ettevõtluses.

Anda baasteadmised ja ülevaade ruumikujunduse erialast, tutvumine sisekujundaja-disaineri professionaalsete töövõtetega, arendada huvi antud eriala vastu.

Kursustel omandatakse nii õppeaine kui ka valdkonna pädevus.

Õppevorm sõltub õppeainest ja see võib olla teoreetiline (loeng, seminar), teoreetilispraktiline (loeng, praktikum) või praktiline (praktikum, töötuba) ning iseseisev töö.

Õppeplaanide koostamisel on pööratud erilist tähelepanu ainete valikule, õppe järjekorrale, tundide arvule, mis garanteerib materjali hea omandamise.

Õppeprogramm algab ühtsest üldkunstiainete kursusest, mis koosneb järgmistest ainetest: joonistamine, maal, värvusõpetus, kompositsiooni alused, stiilide ajalugu. Paralleelselt üldkunstide erialadega, kahel esimesel semestril programmis on eriala baas kursus, milleta ei ole võimalik järgmine professionaalne haridus, näiteks: sisearhitektuuri ja maastikudisaini - joonestamine, moedisaini - eskiisitehnika, meediadisaini - graafilised programmid ja muud. Üldkunstikursus toimub esimesel ja teisel semestril. Õppes pööratakse suurt tähelepanu individuaalsele ja loomingulisele tööle.

Peale teist ja neljandat semestrit kõikide erialade jaoks õppekavas on kohustuslik maalipraktika.

Kolmast semestrist toimub õpe vastavalt valitud erialale. Kolmandalt semestrilt programmis on osakonna profiil erialad. Üldkunsti erialadest joonistamine ja maalimine, jäävad õppekavasse kooli lõpuni. Õppe käigus paralleelselt teooriaga toimub praktiline töö.

Väga suur roll on iseseisval tööl. Põhiline õpitulemus seisneb praktilistes teadmistes ja võtete omandamises.